Resultados para: «lente-divergente»
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lentes?
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
Y el propósito de hacer equipos, es que cada uno participe y colabore al hacer una parte diferente.
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
José se dio cuenta de que sus abuelos hablan una lengua diferente al español y él no les entiende.
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
Que hablan una lengua diferente al español. En México existen 68 pueblos indígenas que hablan su propia lengua.
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
o hacer alguna actividad todos juntos y cada uno quiere hacer algo diferente, ¿Cómo se puede resolver?
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
Se burlaban porque era diferente a los demás: era más grande y lento, ¿Cómo crees que esa actitud de burla afectaba al patito
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
que mejor buscaran otra
escuela, que no podía dejar que sus hijos convivieran con otros niños de diferente
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
que un conflicto:
Es un desacuerdo, alguien quiere algo y la otra persona quiere otra cosa totalmente diferente
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
Fíjate, cada una de las personas son diferente, ninguna es igual a la otra.
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
Pero el encargo de Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga.
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
Cada persona es única y diferente, pero no por ello se les debe juzgar.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
Se te mostrará otra situación, una muy diferente, lee con atención.
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
Era un gato lento y gordinflón, y tampoco daba mucho trabajo, pues nunca nadie sabía dónde se metía.
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
Que hablan una lengua diferente al español. En México existen 68 pueblos indígenas que hablan su propia lengua.
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
José se dio cuenta de que sus abuelos hablan una lengua diferente al español y él no les entiende.
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
Y el propósito de hacer equipos, es que cada uno participe y colabore al hacer una parte diferente.
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