coleccion · Ficha de clase

Una selección más conveniente

estrategias para seleccionar un texto para su lectura: Primero, hay dos importantes preguntas que debes responder antes de empezar

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Leyendo mi cuento

Es momento de quitarte el miedo y empezar a escribir.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Debo, pues, salir en su busca y emplear toda mi vida, si necesario fuera, en salvarlos.

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Así se construye un personajel

debe actuar siempre sin titubear y sin compadecerse de los demás.A partir del comportamiento de este monstruo, puedes empezar

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Para empezar, lee la siguiente fórmula con la que suelen comenzar algunas narraciones: Había una vez, en un reino muy lejano

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Para no repetir

La metáfora es emplear una palabra por otra porque entre las dos existe una semejanza.

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Antes de publicar, revisar

Signos de puntuación: se requiere emplear los signos de puntuación necesarios, tales como: La coma (por ejemplo, “Carecía

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Así es, considerando todo lo anterior antes de empezar a redactar, se sugiere lo siguiente: Primero, identifica la conducta

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Leo, luego selecciono

En ellas puedes emplear tu conocimiento, pues permiten que expreses tu opinión, comentario o juicio sobre el texto o alguna

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El material por elegir

¿Eso es suficiente para empezar a leer y obtener información?

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¿Qué información incluir?

Para empezar, te pedimos que respondas las siguientes preguntas: Cuando vas a leer un texto, ¿en qué elementos sueles fijarte

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Piensa en la siguiente pregunta: ¿Por dónde podemos empezar para identificar las ideas secundarias?

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Énfasis: emplear fichas temáticas para estudiar. ¿Qué vamos a aprender?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Así las comunidades han aprendido a emplear dichos, refranes y pregones en determinados momentos; así que, para conocer la

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¿Dónde busco lo que digo?

Énfasis: definir y emplear fuentes escritas para consultar refranes, dichos y pregones. ¿Qué vamos a aprender?

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