Contenido · Ficha de clase

La intensidad del miedo

Maria Sibylla Merian por Gisele Casas. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias de aversión y superación

Cuando sentimos disgusto debemos hacer caso a lo que sentimos e identificar aquello que nos causa malestar y solucionarlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El árbol regulador de las emociones

que ver con la apariencia, en este caso del alimento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tristeza y soledad, creativas amigas

En el caso de nuestra alumna Ana, ella está investigando sobre el arte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tren del estado de ánimo

Imagina que cada uno de nosotros somos como un gran tren, cada tren tiene sus pasajeros, que en nuestro caso serán nuestras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo te sientes hoy?

La pregunta más importante en este caso es, ¿Podemos aprender a regular nuestro estado de ánimo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi maleta de los sentimientos

función en nuestras vidas, por lo tanto, todos son importantes, así que tenemos que aprender a sentirlos, vivirlos y, en caso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El triángulo transformador de la tristeza

El segundo punto del triángulo es la valoración, es decir, pensé seriamente lo que está sucediendo, en el caso de tu juguete

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acompáñame a ver esta alegre historia

¡Qué casos tan llenos de alegría nos acompañaron el día de hoy!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tristeza y soledad, creativas amigas

En el caso de nuestra alumna Ana, ella está investigando sobre el arte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

Siguiendo con el caso de Luis y Adriana ellos se encuentran en conflicto y necesitan ayuda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomamos decisiones sencillas y complejas

¿Por qué consideran ustedes que hubo dos casas que el lobo pudo destruir rápidamente y otra no?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

mejor nivel de vida para ellos y sus hijas e hijos, por la inseguridad que a veces hay en los lugares donde viven, o en casos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

¿Qué necesidades se pueden reconocer en el caso del bebé de la doctora Ibáñez?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sumamos nuestras capacidades para actuar

v=x3moNmbrWLE Acabas de ver la primera parte del caso de Juan Luis.

Ver contenido