Resultados para: «caso-fauziya-kassindja»
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
Si tú tienes una en casa ve por ella en este momento para que podamos hacer música y jugar.
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
En este caso nuestro motivo fue el circo, hasta armaste un pequeño circo aquí en casa.
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
arriba son más obscuras, de un color rojizo, mientras que el resplandor del sol se hizo más pequeño y el color amarillo casi
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
En este caso tu patrón será de tres pequeñas aves que se ven de un tamaño diferente según estén cercanas a la vista, por
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· Ficha de clase
Climas absurdos para movernos
En primer lugar, explorarás movimientos que ocurren en algunas situaciones cotidianas dentro de casa; pondrás mucha atención
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· Ficha de clase
Andares y caminos
El recorrido en la casa.
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
El objetivo de un performance es establecer una relación con la o las personas que lo están observando, incluso, se dan casos
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· Ficha de clase
Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”
En este caso serán trazos verticales. Coloca línea tras línea de diferentes colores, de forma unida.
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· Ficha de clase
El encanto de la música
Por ejemplo: cuando estás hablando con alguien en tu casa y hay música, si pones atención a la música dejas de escuchar a
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· Ficha de clase
Poses y gestos
Decepcionado o desilusionado, desesperado, casi llorando.
Realiza la secuencia varias veces.
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· Ficha de clase
África en México
Ahora, lleva a cabo la secuencia con la siguiente música, para que estés más motivado o motivada y así te puedas divertir
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
En este caso, los movimientos deben de ser rápidos, ágiles, firmes y calculados, ya que por lo regular atienden situaciones
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· Ficha de clase
El encanto de la música
Por ejemplo: cuando estás hablando con alguien en tu casa y hay música, si pones atención a la música dejas de escuchar a
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
DAVID: Cuando golpeamos, hacemos vibrar la membrana o superficie del instrumento en el caso de tambores, timbales, bombo,
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· Ficha de clase
Poses y gestos
Decepcionado o desilusionado, desesperado, casi llorando.
Realiza la secuencia varias veces.
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