Contenido · Ficha de clase

Proponiendo soluciones

Énfasis: identifica su deseo de estar bien como una necesidad personal y propone un compromiso personal para lograrlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El equipo súper entusiasta que regula el enojo

yo respondí emocionada, ¡Qué bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

Ahora después de analizar el tema del conflicto te darás cuenta que en la teoría tenemos todo el caso bien armado y resuelto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A veces diferentes, otras veces semejantes

Adriana: No, pero su abuela hablaba zapoteco y cocinaba delicioso, de eso me acuerdo muy bien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración

Voy a estar bien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender

Espero que estén muy bien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos solución a la discriminación

Muy bien pensado. ¿Cómo escuchaste a Alex?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con esfuerzo, los retos puedo superar

Muy bien, veo que has aprendido a observar e identificar las emociones en las demás personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En bienestar, podemos estar

Adriana: Muy bien, pero a ti te veo un poquito molesta. ¿Todo bien?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los cambios que me generan bienestar

Adriana: Me parece muy bien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El laberinto de las emociones

- ¡Muy bien pensado! ¡Andando!- ¿Sabes CaracoAdriana?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vámonos de campamento

Tío Hazael: ¡Muy bien! como dice el dicho “Al mal tiempo, buena cara”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi viaje emocional:

Seguramente te la pasarás muy bien Adriana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Navegando en el mar de las emociones

Lucy: Estoy bien, aunque un poco confundido porque no me acuerdo cómo se hace un barquito de papel, ya me habías dicho, pero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atando y desatando las emociones

-Muy bien, dijo Angélica, ahora recordemos, ¿Cómo hacemos el movimiento para ensartar una agujeta?

Ver contenido