Resultados para: «sig»
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
Es muy fácil emitir una opinión sin argumentos sólidos.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
De todas maneras, nunca está de más revisar si mencionan de dónde obtienen la información, si dan el nombre del experto o
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Este hecho fue sin duda una noticia de alto impacto.
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Sin embargo, se limita a informar un hecho sin usar palabras que causen alarma entre los lectores.
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
Es decir, transmitir la realidad sin mentir, deformar ni tergiversar los hechos.
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
Si piensas con atención en las preguntas anteriores, y si reflexionas sobre tu propia experiencia, te darás cuenta de que
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
Sin embargo, cada texto delimita el significado de la palabra.
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Ellos
han hecho diversas afirmaciones sin coincidencia entre ellas.”
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Si, por ejemplo, quitaras las palabras “enamorado”, “hemos" y “persona” del texto que hemos estado analizando, sin considerar
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
Y si preguntas, ¿a quién lo haces?
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· Ficha de clase
Identificando ideas
Sin duda, un aspecto importante por considerar, vivas o no en una zona de bosque de nuestro país.
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
imagen que ilustre cómo se encuentra un corazón; sin embargo, si nuestra intención es tener presente el funcionamiento del
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Si aprendes a distinguir las ideas relevantes podrás comprender de manera más clara los temas y contenidos de los textos.
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Si no lo tiene, no es tan confiable.
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
Si te diste cuenta, utilizaste tu deducción y tus conocimientos previos.
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