Resultados para: «parar»
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· Ficha de clase
¿Y si volvemos a ensayarlo?
Lo puedes usar para autoevaluarte o para que alguien más lo haga.Los aspectos pueden variar dependiendo las necesidades que
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· Ficha de clase
Teselados
Para saber cómo, observa el siguiente teselado.
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos regulares
Cada integrante del grupo de José y de Ana eligieron diferente polígono regular para su proyecto y diferentes formas para
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Para un triángulo, el número de lados es 3, para un cuadrado es 4, para un pentágono es 5, en un hexágono son 6, y así sucesivamente
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
Para un cuadrilátero se puede trazar una diagonal desde un vértice, y para un pentágono se pueden trazar dos, entonces para
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Recapitulando, para el cuadrado se tienen dos diagonales totales, para el pentágono son cinco y para el hexágono son nueve
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
Para saber la cantidad de papel en metros cuadrados que necesita Bruno para elaborar los diseños de mantel, ¿qué necesitas
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
Como se mencionado anteriormente, éste es un material de apoyo; y puedes consultar otras fuentes para complementar y para
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
“Para mí, esos son los datos necesarios para dar respuesta a la pregunta”, dijo Cecilia.
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
Para llevarlo a cabo, suma ambas áreas de los rectángulos.
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
Para responder la pregunta es necesario conocer cuál es la cantidad de malla ciclónica que se necesita para cada sección.
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
para que pueda ser resuelto.
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
obtener el perímetro del terreno o para expresar el procedimiento para calcularlo.
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Es decir, “para pasar del primer al segundo término, se suma 4 y así sucesivamente”.
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
Analiza cada caso para obtener la respuesta.
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