Resultados para: «ten»
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tan?
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Para que conozcas más al respecto, se te invita a ver el siguiente video, donde la maestra Mariana Chacón te hablará un poco
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
 
Te invito a reflexionar sobre las siguientes preguntas
¿Te has fijado que cuando hablas sueles
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
¿Te das cuenta?
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones de entrevista
Si aún tienes dudas o te gustaría otra propuesta, ¿qué te parece si se revisa una segunda opción?
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
Quizás alguna vez te haya llamado la atención cómo los periodistas realizan dicho trabajo; ahora te puedes dar cuenta de
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
Para que te quede más claro, revisa el siguiente video, que te habla precisamente sobre este tipo de preguntas que surgen
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
informe o te brinde su opinión sobre un hecho o tema de su interés.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Ten en cuenta que puedes ampliar tus conocimientos o resolver alguna duda que te haya quedado al consultar el Aprendizaje
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
a que te platique sobre algo específico.
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· Ficha de clase
Depende del contexto
¿Te imaginas mandar la carta que era para Héctor a la maestra? Escribiéndole: “¿Cómo ves? ¿Te animas?”
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Si te fijas, los tiempos han cambiado.
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Ahora te invito a que veas el uso de algunos marcadores discursivos en una carta formal, para ello, te propongo un primer
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· Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
Para iniciar, se te invita a reflexionar sobre las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
Se te propone una actividad.
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· Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
Para ello se te pide que completes las siguientes frases.
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