coleccion · Ficha de clase

Mi lectura

aunque sólo leen en español, más adelante te voy a leer en lengua popoluca no precisamente el Principito, pero sí una historia

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coleccion · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¡Porque te  alegra y te sientes contenta/o! Y así, ¡empezamos con mucha alegría!

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coleccion · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Revisaremos si el texto contesta estas preguntas, y posteriormente si su escritura es correcta.

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coleccion · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

Este día, es histórico para mí, pues mi lengua y cultura tienen la posibilidad de viajar a todo México.

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Pregunto y aprendo

La segunda pregunta se contesta con el texto. Y la cuarta pregunta no ayuda a obtener mucha información.

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De lo oral a lo escrito

v=KtY5Gy77Ck8    Para pasar de una narración oral a una escrita, es necesario:   Saber muy bien la historia. 

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Anécdotas divertidas

Toda buena historieta, parte de una buena historia.

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coleccion · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Los textos que narran una historia y los relatos son los textos más importantes para las comunidades indígenas porque además

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coleccion · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Me siento muy contenta de poder estar con todos ustedes y enseñarles un poco del idioma que hablamos en la península de Yucatán

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Mi exposición

Las niñas y niños indígenas tienen muchas historias de tradición oral a su alcance.

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coleccion · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

Conocer muy bien la historia. Como comienza.

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coleccion · Ficha de clase

Escribimos juntos

¿Qué te pareció esta historia? ¿Observaste que hay una enseñanza?

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Mi historieta

Cada recuadro, cuenta un parte de la historia.

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coleccion · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

¿Te das cuenta, que nosotros no le decimos cuentos a nuestras historias?

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coleccion · Temas

Acercarse a contextos diferentes al propio, conocer y valorar de diversas maneras el mundo.

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