Resultados para: «parar»
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· Ficha de clase
En búsqueda de la información
tomar en cuenta para llegar al objetivo planteado, la obtención de información precisa y necesaria para utilizar, en este
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· Ficha de clase
Yo digo que primero va...
¿Qué hay que hacer para exponer?
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· Ficha de clase
Yo opino que...
Observa el siguiente video para saber cómo se debe de estructurar una opinión.
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· Ficha de clase
Para que quede mejor
Para que quede mejor
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.
Habilidad para rebatir mediante razones y argumentos
Habilidad para analizar de manera objetiva los puntos de vista de los
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· Ficha de clase
Para hablar con propiedad
Para hablar con propiedad
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· Ficha de clase
Ajustar para organizar
Ajustar para organizar
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Los materiales que necesitarás para esta sesión son tu cuaderno, y lápiz o bolígrafo para tomar notas.
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.
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· Ficha de clase
¿Me podría explicar a profundidad?
Énfasis: formular preguntas para profundizar en mesas redondas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La audiencia opina…
Para ser una audiencia que realmente ayuda a generar conocimiento y tomar decisiones para el bien de todos, puedes realizar
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· Ficha de clase
Ahora le toca el turno a…
expuesto, siempre con respeto y para sumar al tema, pero no para exhibir ni para generar polémica.
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· Ficha de clase
Que quede registrado
tal vez para tener un panorama general de lo que escuchamos; tal vez únicamente para llegar a una conclusión de la postura
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· Ficha de clase
Y qué tal si lo hago así
que uses para apoyarte sea ideal.
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· Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Pueden utilizar colores, por ejemplo, verde para las faltas de ortografía, rojo para la puntuación, morado para los problemas
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