Contenido · Ficha de clase

Aprendemos cantando

¿Te diste cuenta de qué trata la canción? ¿La conoces? ¿Puedes hacer lo que dice?

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Escribimos juntos

Al darse cuenta, comenzó a pensar qué hacer para ayudarla.

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¿A qué jugamos?

incorporaras letras con valor sonoro convencional en sus escrituras y escribirás tomando en cuenta la forma sonora de la

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Una copia con sentido

¿Qué te parece si la escuchas de nuevo? ¡Disfruta la música!

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Escribo con ayuda

Si observas bien, seguro reconoces a alguien de los que ahí aparecen, también puedes escuchar varias lenguas que ya has escuchado

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Informo en mi lengua

¡Te das cuenta!

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Recuerdo lo que leo

Énfasis: escucha con atención una lectura en voz alta. Identifica el título y el contenido de la lectura.

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Un texto para cada situación

v=ERGSadkhW3w&ab_channel=68voces Cada cultura tiene sus propios relatos y los cuentan de manera diferente.

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Mis tareas llegan a su destino

Tepehuan Odami ¿Te das cuenta de que aún los niños y niñas de primer año como tú, cometen varios errores?

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Mi lectura

Comentar lo que escucharon de la lectura. Kupi`kuy tuum u wŠsten maykuyto’oday, u jaayi’ iga’ maypa’.

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Recomendando textos

El rap de los cuentos (Narración oral).https://www.youtube.com/watch?

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Textos con belleza

¿Te das cuenta de las palabras tan bonitas que salen de esa narración? ¡Y suenan bellísimo!

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(clase bilingüe)

Historia de tradiciones, cuento “Los niños y los duendes”.https://ventanaamicomunidad.org/V/FzFyCjMSEn sesiones anteriores

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Lo que nos avisan los animales

Español¿Te das cuenta, por qué debes revisar todo lo que escribes?

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Escribo los consejos que me dan

Toma en cuenta el espacio para las ilustraciones.

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