Resultados para: «reconocer-lugares»
12037 resultados
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· Ficha de clase
¿Mayor o menor?
Es muy importante reconocer que la forma en la que se llega al resultado es muy distinta, porque cada quien tiene un camino
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· Ficha de clase
Vamos a comparar, ¿Cuál pesa más?
la página 138
En esta página encontrarás algunos objetos que quizás tengas en tu mochila o cerca de tu lugar
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· Ficha de clase
¡Juguemos a la mercería!
Para quienes no estén familiarizadas o familiarizados con esta palabra, la mercería es el lugar en donde se compran los botones
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· Ficha de clase
El mural de manteles
pintura de gran tamaño que normalmente está hecha sobre una gran pared y que por lo tanto no se puede transportar de un lugar
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· Ficha de clase
El parque geométrico
Quiero mostrarte unas imágenes de algunos de los lugares de la Ciudad de México que me encantan.
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· Ficha de clase
¡Los juegos en el patio!
Primero empuja la pelota de manera controlada para que no se salga del lugar.
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· Ficha de clase
Las porterías grandes, medianas y pequeñas
El reto de hoy:
Entonces el desafío consiste en encontrar en tu casa o en el lugar desde donde tomes la sesión
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· Ficha de clase
Pintemos nuestro propio cuadro
Énfasis:
explora y reconoce figuras con lados curvos o rectos.
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· Ficha de clase
El cuadro de la abuela
Reconoce qué figuras hay y llena la tabla que está debajo del diseño.
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· Ficha de clase
¡A jugar a la pirinola!
En lugar de sumar 11 unidades, sumó 10.
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· Ficha de clase
Restas en la recta numérica
página 168
Luis usó la recta para saber cuántas canicas tiene; buscó el 32 en la recta y retrocedió 18 lugares
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· Ficha de clase
¿Cuál libro compro?
pasar tiempo en casa has aprovechado para leer mucho, los libros permiten transportar con la imaginación hacia otros lugares
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· Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Después avanzó 25 lugares con 2 saltos de 10 y uno de 5
¿A qué número llegó?
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· Ficha de clase
Jugamos con las colecciones
La sesión de matemáticas va a ser un lugar de juego y experimentación, ¿Qué te parece si refrescas un poquito la memoria
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· Ficha de clase
¡Resolvemos problemas numéricos!
Entonces el autobús se tendría que ir con algunos lugares vacíos.
¿Y con cuántos lugares vacíos se iría?
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