coleccion · Ficha de clase

La organización temática es lo primero

Para iniciar, analiza las siguientes dos imágenes. Observa con atención para que después puedas aportar una respuesta.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

No obstante, debes de pensar lo que se quiere redactar para evitar caer en estos errores, para ello, analiza la primera oración

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En revisión digital

Las palabras que presentan errores se remarcan de color azul para errores de coherencia, y de color rojo para errores de

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

¡Hey, pa, fuiste pachuco!También te regañaban.¡Hey, pa, bailabas mambo!

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Lo que la canción quiso decir

No olvides revisar diccionarios especializados para poder identificar las palabras “vide” o “nubería”.

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La canción es cultura

Observa el siguiente video del minuto 03:26 al 4:06 para que quede más claro.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o pluma para tus anotaciones. También tu libro de texto para cualquier consulta.

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Amor, amor. Poesía en canción

Pero ¿qué es una figura retórica y para qué sirve?

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Comentarios de canción.

Que cortara yo una flor para llevarla en su santo, para llevarla en su santo, que cortara yo una flor...

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Veo un problema

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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La asamblea dice…

diseña una campaña escolar para proponer soluciones ante un problema de la escuela.

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El problema inició porque…

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Hagamos una campaña escolar

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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El borrador va primero

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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