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Ficha: ¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?

argumenta y comunica, por diversos medios, algunas alternativas para evitar los impactos en la salud o en el ambiente de

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Ficha: ¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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Ficha: ¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común.

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Ficha: ¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común.

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Ficha: ¿Cuánto cabe?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida

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Ficha: ¿Cuánto cabe?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida

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Ficha: ¿Cuántos de esos?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.

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Ficha: ¿Cuántos de esos?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.

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Ficha: ¿Cuántos vasos le ponemos?

usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

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Ficha: ¿Cómo cambia nuestro medio?

Ficha: ¿Cómo cambia nuestro medio?

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Ficha: ¿Cómo cambia nuestro medio?

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Ficha: ¿Cómo cambia nuestro medio?

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Ficha: ¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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Ficha: ¿Cómo era vivir en la Edad Media?

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Ficha: ¿Cómo era vivir en la Edad Media?

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