Resultados para: «pedro-paramo»
23645 resultados
¿Quisiste decir
pasado?
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· Ficha de clase
¿Semejante o parecido?
Observar lo que dice cada texto sería un primer paso, pero ¿qué aspecto consideras que se podría comparar para encontrar
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· Ficha de clase
Buscando y complementando
Hay diferentes fuentes de información que se pueden consultar para complementar el resumen, pero es importante verificar
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· Ficha de clase
La información y sus opuestos
Puede servir para verificar que la información sea la correcta.
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· Ficha de clase
¿De quién es el texto?
Pero ¿qué es citar?, y ¿para qué citar?
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· Ficha de clase
De letra en letra se resalta la información
Pero se debe ser cuidadoso al momento de utilizarla.Los elementos gráficos que se utilizan para dividir u ordenar la información
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· Ficha de clase
A seleccionar información
para elegir los más adecuados, útiles y pertinentes.
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· Ficha de clase
Entre citas y paráfrasis
para lograrlo?
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· Ficha de clase
Entre campaña y campaña
El imperativo se utiliza para hacer una petición, pero en este caso, al presentar una oración como “usa comunicación asertiva
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· Ficha de clase
Bocetando historietas
Lee el siguiente resumen para localizarlos.
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· Ficha de clase
Resúmenes conectados
Estos tienen su estructura propia, pero para nuestros propósitos bastará con que los consideremos como núcleos cargados positivamente
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
“Genéricamente se le ha dado el nombre espectacular de “plantas carnívoras” pero para la gran mayoría de especies su principal
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· Ficha de clase
En el resumen, ¡lupa con la ortografía!
No obstante, debes de pensar lo que se quiere redactar para evitar caer en estos errores, para ello, analiza la primera oración
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· Ficha de clase
En revisión digital
Las palabras que presentan errores se remarcan de color azul para errores de coherencia, y de color rojo para errores de
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· Ficha de clase
¡Ay!, esa canción me gusta porque…
Pero pierdo el control, llego a casa y escucho su voz, siempre la misma canción.
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· Ficha de clase
Lo que la canción quiso decir
Porque usa palabras para darle al mensaje otro sentido, por ejemplo, indicar que no le “vinieron las musas” pero sí las ganas
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