coleccion · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

nos agrada, sólo decimos, “no”.

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Había una vez, en algún lugar…

Pero no solo eso necesita.

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Así se construye un personaje

O no.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Pero si utilizamos nexos que no son los adecuados o que no están en el lugar correcto, porque el contexto no lo amerita,

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Comentarios con sentido

A caballo regalado, no se le ve colmillo.

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De chile, mole y pozole…

El dicho “tomar al toro por los cuernos”, es no darles la espalda a los problemas.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

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¡A darle que es mole de olla!

Se refiere a que, si no se quiere algo, no hay que retenerlo, hay que soltarlo; asimismo, cuando se trata de algo que no

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Consulta refranes, dichos y pregones

o “¡Que no le digan, que no le cuenten, que aquí está lo bueno! ¡Pase usted, cliente!”

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¿Dónde busco lo que digo?

Significado: una persona que sabe observar y escuchar bien, no necesita que le digan las cosas dos veces.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

En estos enunciados no necesitas dar una explicación implícita, porque las palabras que utilizas al expresarlos facilitan

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

No importa cómo se pronuncian, los cuatro caracteres no cambian de significado.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Recuerda que, como se explicó si la información que tú consideras en tus fichas no te convence o crees que no será de utilidad

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¡Entendí la referencia!

uses datos que ya no son necesarios.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

No se ubica en tiempo y espacio: de hacerlo es en un periodo incierto conocido como mítico.

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