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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Al cociente que se obtiene de dividir el incremento de una cantidad, entre el incremento correspondiente a la otra, se le

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Razones

máximo común divisor.

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Pendiente y tangente

Imagina que el alumno en la imagen camina por una recta inclinada.

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Función tangente II

En la imagen está un triángulo rectángulo cuya hipotenusa es igual a 5 cm.

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Función tangente I

Si se utiliza la calculadora, se obtiene que la tangente de 18 grados es 0.324, y al dividir 160 entre 0.324 obtienes 493.82

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Función coseno II

Si es un hexágono, se divide 360 grados entre 6, que son 60 grados.

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Función coseno I

Para profundizar en esto, obtendrás el valor faltante en el triángulo de la imagen.

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Función seno I

En la imagen se muestran los datos conocidos por ellos.

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Razones trigonométricas II

Obtienes la altura de uno de los ángulos que, en este caso, divide al triángulo equilátero en dos triángulos rectángulos.

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Razones trigonométricas I

La sesión se divide en 3 partes: Primero se identifica qué es un triángulo rectángulo y cómo se nombran sus

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Volumen del cono

Se divide entre 3 porque tiene relación con el volumen del cilindro.

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Volumen de prismas y del cilindro recto

Se divide 508.68 entre 3, igual a 169.56 cm cúbicos.

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Reglas de la suma y del producto

Indica que para obtener la probabilidad del “evento A” se divide el número de casos favorables entre el total de los casos

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Regla del producto II

Y se divide entre el total de eventos, que son los 40 alumnos.

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes II

Para sacar un porcentaje se divide el numerador entre el denominador; para este caso es dividir 1 entre cuatro.

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