Resultados para: «seguir-las-reglas_1»
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reglas?
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· Ficha de clase
Damos forma a nuestro proyecto
las afectaciones que puede sufrir la población.
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· Ficha de clase
Calidad de vida
y la participación de las personas en la toma de decisiones.
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro Proyecto
Esta sesión y la siguiente las dedicaras al desarrollo del proyecto, es decir, analizaras y organizaras la información que
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· Ficha de clase
Plan familiar ante sismos
a las zonas inestables de la corteza terrestre.
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· Ficha de clase
¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?
y brindar atención médica a quien lo necesita, por último, la responsabilidad de la población es seguir las recomendaciones
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
capacitar al personal que labora en la empresa sobre las acciones a seguir antes, durante y después de que ocurra un suceso
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
Las autoridades, tanto locales como nacionales, deben informar a la población de las amenazas que afectan a la sociedad o
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· Ficha de clase
Prevención de los desastres en el mundo
sin vida la vegetación, las consecuencias de la lluvia ácida, las pagan las plantas que se mueren, los animales que no tienen
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· Ficha de clase
Conservación de la biodiversidad
Conservación de la biodiversidad
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· Ficha de clase
Cuidado de los bosques y el suelo
las que se muestran en la imagen siguiente.
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· Ficha de clase
Los movimientos de la Tierra y su relación con los climas (repaso)
Los movimientos de la Tierra y su relación con los climas (repaso)
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· Ficha de clase
La diversidad natural de los continentes (repaso)
La diversidad natural de los continentes (repaso)
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· Ficha de clase
Una mirada a la Geografía
Una mirada a la Geografía
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· Ficha de clase
Espacio geográfico y mapas
identifica las regiones continentales y su extensión.
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· Ficha de clase
Retos de los continentes (repaso)
favorecer la participación en el espacio donde se vive.
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