Resultados para: «vitamina-c»
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II
Longitud (c) = 4 metros.
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· Ficha de clase
Historia Bandz, un juego de repaso
C. y el 1200 d. C.
-Usaban totoras para pescar.
-Usaron waru waru para sembrar.
-Comían maíz, quinoa y pallares.
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· Ficha de clase
Historia Bandz, un juego de repaso
C. y el 1200 d. C.
-Usaban totoras para pescar.
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· Ficha de clase
De vuelta al cuento y a la obra de teatro
L
a respuesta
es
“C”.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II
Longitud (c) = 4 metros.
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· Ficha de clase
¿Cuánto dinero juntó Emiliano?
C
D
U
4
7
8
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· Ficha de clase
¡Juguemos a sumar!
UM
C
D
U
5
5
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· Ficha de clase
¿Cuánto dinero juntó Emiliano?
UM
C
D
U
1
0
0
0
Esperemos que te haya gustado esta sesión.
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· Ficha de clase
¡Juguemos a sumar!
UM
C
D
U
5
5
5
Después Alonso tomo las tres pelotitas de cada una de las cajas.
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· Ficha de clase
Meses sin interés
Para el modelo C) se buscó un número multiplicado por el número de meses que se aproximará al total de la compra, en una
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· Ficha de clase
Meses sin interés
Para el modelo C) se buscó un número multiplicado por el número de meses que se aproximará al total de la compra, en una
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven
Ahora toca la pregunta 12, es el turno de la alumna Valeria Yojana y
c
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· Ficha de clase
Un eslogan para las gelatinas
c) Que tiene mucho sabor.
Yo considero que la respuesta es la opción “C”.
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· Ficha de clase
Para entender el mapa
a) Proyección
b) Simbología
c) Escala
La simbología está llena de colores y líneas que hacen
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la biología
Después emplean tres fórmulas: “a” más “b” más “c”; “3a” más “b”; y “2a”.
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