Resultados para: «repartir-quintos»
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quinto?
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· Ficha de clase
A corregir nuestros textos
Observa esta quinta versión del texto “Se fue la luz”, observa las características diferentes en cada una de las versiones
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· Ficha de clase
Imaginando historias
puedes poner el siguiente video, es música que te puede ayudar a inspirarte e imaginar la historia de los animales, y repetir
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· Ficha de clase
Palabras diversas en nuestro país
En la Ciudad de México se dice dinero, pero en Veracruz le dicen feria o quintos.
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· Ficha de clase
Los anuncios en nuestra comunidad
Por ejemplo, puedes tener un vecino que es carpintero y ofrece sus servicios a domicilio quizá pueda reparar una mesa.
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· Ficha de clase
El cartel y el anuncio publicitario
Continúa leyendo la quinta pregunta.
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· Ficha de clase
Usando y comprendiendo instructivos
Hoy vas a revisar los textos que te permiten hacer instrumentos, reparar objetos, jugar, armar juguetes, etc.
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· Ficha de clase
¡De fábula!
Te llegaste a preguntar, ¿Por qué el león se enojó y se comió al asno, si el asno había repartido el botín en tres partes
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· Ficha de clase
Leo y escribo adivinanzas
Quinta adivinanza.
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· Ficha de clase
Leamos una obra de teatro
Ahora sí vamos a leer, pero, como son varios personajes tendrás que repartir los papeles y hacer las voces correspondientes
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· Ficha de clase
Todos mis personajes tienen su propia personalidad
Tienes que repetir la frase de Maya dice y el otro jugador realizará la acción:
Maya dice: saludar con la voz
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· Ficha de clase
Palabras diversas en nuestro país
En la Ciudad de México se dice dinero, pero en Veracruz le dicen feria o quintos.
Veamos la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
Imaginando historias
puedes poner el siguiente video, es música que te puede ayudar a inspirarte e imaginar la historia de los animales, y repetir
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· Ficha de clase
Lotería al revés
P1: La quinta tarjeta tiene el número 36, ¿En alguna casilla hay dos números que multiplicados den el número 36?
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· Ficha de clase
¡Bien protegidos!
Se repartirán las tarjetas entre dos jugadores, de manera que tengan la misma cantidad cada uno, se revuelven y las ponen
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· Ficha de clase
El tiempo es oro
+ 20 + 10 + 30 + 7 son 82 minutos, pero sé que esto es más de una hora, porque 60 minutos hacen una hora, así que, si quito
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