Resultados para: «realidad-virtual»
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
A continuación, realiza lo siguiente:
Anota tus respuestas a las preguntas ¿Quién soy?
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
A continuación, realiza la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Después de la información anterior, realiza una actividad.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
En este sentido, siempre es importante realizar actos que fomenten la libertad desde las acciones cotidianas, comenzando
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
El derecho a la protección de la salud se ejerce mediante las acciones que se realizan cotidianamente, como el hecho de acceder
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
En una hoja, realiza un diagrama radial como el que se muestra.
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Algunos de los principios para la construcción de la paz son:
Realidad.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Ahora, cierra tus ojos y realiza un ejercicio de respiración: inhala profundamente y exhala lentamente, deja volar tu imaginación
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Además, dialoga con tus familiares sobre la importancia de aprender a reconocer la violencia en el entorno y realizar acciones
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
común; revisa esta información, en voz del psicólogo Francisco Cervantes, quien habla de las ventajas y necesidad de realizar
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Para comprender lo anterior, realiza la siguiente actividad.
Elabora en tu cuaderno el siguiente esquema.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Lo puedes realizar de la siguiente manera.
Primero, analizar por qué se atraen mutuamente.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
La distancia corporal entre quien habla y quien escucha, así como el contacto visual que establezcan deja ver si existe confianza
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
Y recuerda que, ante un conflicto, es necesario tomarse un tiempo antes de hablar o actuar, realizar ejercicios de respiración
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
En realidad, no tuve miedo porque yo no iba a pelear y tampoco estaba buscando pelear.
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