Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

de sus costumbres.

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Nosotros los yoremes (mayos)

En el caso de los pueblos originarios los testimonios orales son una fuente de información así que, vamos a recoger diversos

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

Te has puesto a pensar de lo necesario que es aprender sobre las solicitudes porque a lo largo de la vida personal, profesional

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Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

Características de mi idioma o lengua

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Conecta el ratón en uno de los puertos del computador.

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Recordando las flores escogidas: la antología

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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Contenido · Ficha de clase

Lengua Materna (Clase Bilingüe)

La policía ecológica y dos niños de la ciudad de Puerto Maldonado lograron rescatar a un tigrillo.

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Contenido · Ficha de clase

Escucho y me divierto

aprecia la estética del lenguaje y toma conciencia de sus efectos y estado emotivo.

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Contenido · Ficha de clase

Nuestra familia participa en la comunidad

comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o advertencia.

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Contenido · Ficha de clase

La elaboración de carteles

La elaboración de carteles

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Contenido · Ficha de clase

Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

texto de Español de 4º grado.

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Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades

La mayoría de pueblos originarios coincide con el calendario de 18 meses y 20 días porque es un calendario lunar.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En el caso de los pueblos originarios los testimonios orales son una fuente de información así que, vamos a recoger diversos

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