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Narramos en forma escrita

Observas la importancia de poner signos para marcar pausas, preguntas, emociones, diálogos, ¡es verdad que no es lo mismo

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(clase bilingüe)

de tus responsabilidades, pero también debes contar con momentos de juego y descanso e incluye en los horarios algunas pausas

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Puedes preguntarles a tus padres, tíos o abuelos si recuerdan qué juegos jugaban y cómo eran.

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Para qué y quién escribo

Cada uno de estos mensajes, si se escriben bien, pueden hacer que los demás pasen un buen momento.

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Dibujemos los caminos que andamos

Ahora te pediremos que con la ayuda de tus padres o tus hermanos dibujes en tu cuaderno el camino para llegar de tu casa

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Anécdotas divertidas

page/100 Cada recuadro cuenta una parte o una escena de la historia, lo que necesitamos es dividir nuestra anécdota en partes

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(clase bilingüe)

Ven gallito, anda, ven, vamos a dar un paseo.

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Reviso y corrijo

Tradiciones Pames. https://www.youtube.com/watch?

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(clase bilingüe)

La maestra Josefa y Verónica son Xi’ iuy, y para que conozcas más sobre los pames, observa el siguiente vídeo: XI’ OI PAME

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando termines enséñenles a tus padres, abuelos y a tu maestra o maestro para que conozcan el relato que investigaste.

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Revisando mis textos los mejoro

o un adulto, también, se los pueden hacer llegar, enviándolos con sus padres a sus maestros.

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En México hablamos muchas lenguas

, como en algunos países de África o “cancha” que viene del quechua, una lengua que se habla en varios países de Sudamérica

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Mi exposición

Con la ayuda de tus padres o tu profesor revisa tus textos e identifica, si has usado adecuadamente las mayúsculas y la separación

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En México hablamos muchas lenguas

, como en algunos países de África o “cancha” que viene del quechua, una lengua que se habla en varios países de Sudamérica

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Jugando a ser creativo

modifica partes de un texto creativo.

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