Resultados para: «let-s-not»
17814 resultados
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· Ficha de clase
Las obras que se bailan
¿Cómo les explicaría a las niñas y niños de tercer grado que nos están viendo, qué es la danza contemporánea?
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
Y lo repites para que no se te olvide.
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· Ficha de clase
Muevo mi cuerpo artísticamente
El personaje lee un periódico y un mosquito lo molesta.
2.
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
esta zumbando en la oreja, pero lo espantas con la mano, pero el mosco te vuelve a atacar y entonces te levantas enojado y le
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· Ficha de clase
Notas de colores, líneas de expresiones
Para iniciar me gustaría que observaras diferentes imágenes que nos muestran el movimiento que puede tener la naturaleza.
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
¿Qué le dirías a una niña o un niño que quiere ser cantante y además lo quiere hacer en su lengua materna?
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· Ficha de clase
Los colores y las proporciones
podríamos tener una cabeza que midiera 1 metro, porque no la podríamos cargar y se vería desproporcionada con respecto a
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· Ficha de clase
Pinturas en movimiento
Tocaremos la primera botella y realizaremos la representación pictórica que le transmita el sonido, por ejemplo, si es un
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· Ficha de clase
El ritmo del arte
Mientras que las diagonales nos dan la sensación de mayor movimiento.
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· Ficha de clase
Creando armonía y contraste
Veamos el video "Alto Contraste" donde nos explican cómo crear contraste en una obra bidimensional.
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· Ficha de clase
Dentro de la armonía está el contraste
recuerden que no todos percibimos los colores de la misma forma, ahora veamos qué nos quieren comunicar los colores de esta
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· Ficha de clase
Simetría divertida
Lee con atención lo siguiente.
El equilibrio.
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· Ficha de clase
Componiendo el arte
Juntar el extremo de la hoja que no tiene pintura con la que sí tiene pintura.
Paso 5.
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· Ficha de clase
Experimento, pinto y creo
Qué técnica tan sorprendente, habías pintado con algo que no fuera un pincel.
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· Ficha de clase
Técnicas para una Nueva Aventura
Las Técnicas secas son aquellas en que la pintura es sólida y no es necesario disolverse para su aplicación, por ejemplo;
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