Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Lo que más les gusta hacer a los textos narrativos es contar hechos reales o imaginarios.

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¡Adiós a tercero de primaria!

v=GTa1OdkRD2c&t=867s¿Qué te parece si ahora hablamos un poco sobre tus aprendizajes más significativos?

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La palabra clave es el títere

ubicarnos en cuáles serían las palabras clave y eso lo podemos hacer formulando preguntas, como, por ejemplo: ¿De qué están hechas

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Estas palabras tienen el propósito de indicar el orden en que sucedieron los hechos.

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Representando a los textos narrativos

Lo que más les gusta hacer a los textos narrativos es contar hechos reales o imaginarios.

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Conociendo la encuesta

Después de todo lo que hemos dicho, podrías tener una definición de encuesta.

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Organizando información en diagramas

Espero que también hayas hecho tus notas.

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Escuchemos a los abuelos

Al final dirás dónde suceden los hechos, es decir, cuál es el escenario, y, además, cuáles son los personajes principales

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(clase bilingüe)

En este tipo de discurso existe algún personaje al cual se le reconoce como muy importante en los hechos históricos ocurridos

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Arte mè'phàà

De hecho, antiguamente un folleto era una gacetilla escrita a mano donde se anotaban las noticias del día.

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Historia de la vida

Los hechos le suceden a uno o más personajes quienes son los que realizan las acciones.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Los relatos pueden ser ficticios sobre hechos sobrenaturales o reales, como las noticias.

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Mi familia

¿Quién no recuerda algún hecho o anécdota que marcó su infancia, su adolescencia o su juventud?

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Revisando los periódicos

Énfasis: conocerá y reflexionará sobre la importancia de la lengua escrita en documentos de hechos importantes de su cultura

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

conoce la historia de la comunidad y deja registro de hechos importantes.

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