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¿Cómo cambia nuestro medio?

Participación 2 “Hola, es un gusto saludarte.

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¡Vamos a divertirnos!

donde vivo hay una sala de conciertos donde hay un club de música y podemos acudir a aprender a tocar el instrumento musical

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Cierre del ciclo escolar

Maestra 1 “Hola a todos, como siempre me da mucho gusto saludarlos.

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Nuestras tradiciones

Niño 2 “Me da gusto saludar a mis compañeras y compañeros.

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Acciones para cuidar el medioambiente

Lee con atención: “Me da mucho gusto poder saludarlos a todos, también a usted maestra.

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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Me da mucho gusto saludarlos compañeras y compañeros.

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Sabores y olores

El sentido del gusto.

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Las actividades recreativas

continuar recuerda qué la recreación es el momento en el cual nos divertimos, imaginamos, hacemos actividades que nos gustan

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Un museo en mi casa

Alumno 3 Buenos días a todos, los saludo con mucho gusto, quiero contarles que mi museo está relacionado con el

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El croquis de nuestro museo

Alumno 1 “Hola compañeros yo dibujé varios instrumentos musicales para el tema de: Objetos con los que producimos

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Mi museo

Escribe ahora en la tabla: instrumentos musicales con materiales reutilizables.

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¡Cuántos museos!

No solo de zapatos, sino de bicicletas, de bebidas, de títeres, de instrumentos musicales y de todo tipo que te imagines.

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¿Qué es un museo?

Esperamos te haya gustado jugar a encontrar la respuesta, ya que piensas y activas tú memoria y comprensión.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Participación 2 “Hola, es un gusto saludarte.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Recuerda que debes enfriar un poco estos líquidos antes de consumirlos para no dañar tu sentido del gusto.

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