Contenido · Ficha de clase

Juguemos a movernos

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Un espacio para movernos

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Mi espacio total

Con las diferentes direcciones: Izquierda, derecha, adelante atrás; diagonal derecho, diagonal izquierda; diagonal derecho

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Mi espacio personal o kinesfera

Para este ejercicio utilizarás un aro grande que delimitará tu espacio personal y una varita con un listón largo.

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Mi familia, mi comunidad y yo

De repente, la mujer de un salto entró en la embarcación que, poco a poco, comenzó a navegar hacia una de las esquinas del

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El cine mexicano en la Revolución

Tenían una duración de 20’’ a 1’30’’. Se despide y se vuelve a meter al baúl del arte. Actividad 4. 

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Museos, más que una visita, una experiencia

Museos, más que una visita, una experiencia

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Los museos, ¿para qué?

Invita a tus familiares a apreciar tu museo. 5. ¿Para qué ir a un museo?

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Objetos que cobran vida

Objetos que cobran vida

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Pintando en grande

Los invito a ver un video titulado “Iconografía de Porfirio Díaz”, muestra de uno de mis trabajos. 2.

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Códices y el arte prehispánico

+Los+Folkloristas+cantan+a+los+ni%C3%B1os%2C+danza+de+concheros&fr=mcafee#id=2&vid=bfe8ffe06baa93f30858b77ee899ed6e&action

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Jugando a inventar historias

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Los sueños bidimensionales

Todos los agentes se reunieron y uno por uno mencionaron una frase que da respuesta a la pregunta.

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La técnica misteriosa

Una bolsa de huellas dactilares, ¿A qué crees que se refiera?

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Descubriendo el proyecto colectivo

Una vez que sabemos lo que es un formato pasemos a encontrar los bocetos con las pistas que nos den.

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