Resultados para: «cantidades-grandes»
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· Ficha de clase
Tiras de colores
Es por ello que, en cada objeto, es menor la cantidad de tiras azules porque son más grandes y la tira verde es más pequeña
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· Ficha de clase
Juguemos a sumar y restar
verdes la cantidad de yoyos que compró Luis Gregorio.
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· Ficha de clase
La ruleta geométrica
Ahora vamos a contar la cantidad de caras que tiene.
Tiene 3 caras.
Por último, dime si sus caras son curvas o planas.
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· Ficha de clase
Sucesiones matemáticas
Es como si ordenáramos las cantidades, por ejemplo, del mayor al menor.
Observa sucesión verde.
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· Ficha de clase
Juguemos con magnitud y capacidad
La jarra porque el recipiente es más grande.
¿Cuál le cabe igual que al vaso?
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· Ficha de clase
Fichas azules y fichas rojas
Son 18 balones de fútbol y 15 de básquetbol.Vamos a representar primero, los 18 balones de fútbol.Coloca la cantidad con
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· Ficha de clase
Casitas geométricas
Casita número 1
Arma la casita, tomando en cuenta los colores y la cantidad de figuras que necesita para armarla, si no
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· Ficha de clase
¿Cuántos y de qué categoría?
El pictograma utiliza imágenes o símbolos para representar una cantidad específica y su tamaño o cantidad es proporcional
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· Ficha de clase
Días y meses
Es un dato interesante el que este mes tiene 29 días y tiene un nombre especial por la cantidad de días, se le llama bisiesto
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· Ficha de clase
Las fases de la Sra. Luna
Cuando tengas listas las fichas realiza una clasificación de los meses por la cantidad de días que tienen.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Es difícil contar uno por uno, es tan difícil como contar los granos de arena en una playa.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Énfasis: formar cantidades utilizando agrupamientos de 10 y elementos sueltos.
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· Ficha de clase
¿Qué número se forma?
Si tienes 82 dados, ¿Cómo representarías esa cantidad con las tarjetas?
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
¿Si tomas cuatro cajas y 23 dados sueltos, que cantidad te da?
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Compararás cantidades a partir de la representación gráfica de decenas y unidades.
¿Qué hacemos?
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