Contenido · Ficha de clase

¡Rima la rima!

Tiempo 2: De1:44 a 3:52 Tiempo 3: De 3:59 a 4:23 Tiempo 4: De 4:48 a 5:08. Observa las palabras que riman.

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¡Nuestros anuncios!

Si cuentas con tu primera revisión, realiza lo siguiente.

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Usando y comprendiendo instructivos

Además, quien lo ejecuta lleva el orden del procedimiento puntualmente, es por eso, que la primera palabra de cada indicación

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

clave=vendedora&pag=4 Los marchantes llevan sus centavos liados en un pañuelo; otros los hacen sudar en la apretada cuenca

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A encuadernar nuestros instructivos

preferencia con el apoyo de un adulto, observa los siguientes videos: Engrapado.https://youtu.be/QJe3Rc9p7EM Del minuto 4:

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¡Rima la rima!

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¡Escuchamos unas lecturas!

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm#page/4 Una vez que ubiques el índice, busca el texto “La amenaza”.

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Leemos sobre platillos típicos

#page/80 Realiza la primera actividad que es responder las preguntas, que se encuentran en el libro de texto Lengua Materna

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Pues en la primera frase los signos nos indican admiración y en la segunda se indica una pregunta.

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Leemos sobre platillos de otros países

Abre tu libro de Lengua Materna Español en la página 87, para que realices la actividad 4 “Leemos para aprender más”.

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Usando y comprendiendo instructivos

Además, quien lo ejecuta lleva el orden del procedimiento puntualmente, es por eso, que la primera palabra de cada indicación

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Leo y escribo adivinanzas

Primera adivinanza. Segunda adivinanza. Tercera adivinanza. Cuarta adivinanza. Quinta adivinanza.

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Investigamos más sobre animales

Escribamos la primera versión.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

En la primera oración los niños preguntan, ¿Cuánto valen las ollitas?

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