Resultados para: «tigres»
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Ya que tienes listo el alebrije corporal, pregúntate ¿tus movimientos corresponden con la intención de liberar o sanar las
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Si no tienes caja, puedes construir un armario con forma de aro.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Si no tienes caja, puedes construir un armario con forma de aro.
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· Ficha de clase
¿Cómic o realidad?
Pues bien, ya tienes tu historia armada, tus personajes. ¿Ahora qué seguiría?
La interpretación del cómic.
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Para ello se te propone lo siguiente: con el papel que tengas a mano, una sábana que puedas pintar o, si tienes el permiso
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Y si no tienes claro como moldeas con palabras, se te dará una pista.
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
Tienes 18.5 x 50 = 925
925 ÷ 100 = 9.25
Es decir que una persona de 50 kg de masa tiene en su cuerpo
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· Ficha de clase
¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?
Une 2 tiras de cable con el extremo de la pila.
3.
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Ahora, si analizas por el número de órbitas, tienes lo siguiente: el hidrógeno, por tener una órbita, se encuentra en el
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico los elementos químicos?
Cuentas con tu modelo atómico y tienes órbitas, en ellas, los electrones se encuentran distribuidos de la siguiente manera
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?
Eso quiere decir que desde edades tempranas tienes la habilidad de hacer ciencia, porque somos muy curiosos y tratamos de
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
Una posible solución es la siguiente:
Tienes 200 granos de arroz, los colocas en la balanza digital para obtener
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
Ahora tienes una gran labor para platicar en familia sobre el impacto de los metales en tu vida.
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Piensa en algunos objetos con los cuales comúnmente tienes contacto en el hogar, en el transporte y en la escuela.
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
18, coloca su símbolo y empieza a colocar sus electrones por medio de puntos alrededor de él, uno, dos, tres, cuatro, tienes
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