Resultados para: «i-don-t-like»
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· Ficha de clase
Rompecabezas de las artes
Cuando los elementos de dos o más disciplinas artísticas se juntan, se llama, interdisciplina.
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· Ficha de clase
Mi entorno como fuente de inspiración artística
Continúa observando las imágenes:
En estas dos obras que creó la destacada escultora de México: Geles
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· Ficha de clase
Historias de cuarentena
Para iniciar, observa estas dos imágenes detenidamente.
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· Ficha de clase
México pluricultural
Comienza simulando que tocas el tambor, fíjate muy bien que tu instrumento de percusión, es decir, la cubeta, tiene dos sonidos
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· Ficha de clase
Espacios de posibilidad: realidades en conexión
Por ejemplo:
La escuela tiene dos grandes edificios de tres niveles cada uno, un enorme patio al centro y tenemos
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
nada, nada para ser feliz, pues ya lo era desde hacía algún tiempo; tenía una linda esposa, dos lindos hijos… una linda
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· Ficha de clase
Cuando las cosas se visten de azules, grises y negros
creativo y encontrar una manera de expresión que transmita lo que te está pasando ante esta situación, necesitarás saber dos
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· Ficha de clase
Los inicios del arte en el mundo
Uno de los instrumentos más reconocidos era el
Aulos
, que era una especie de flauta doble, un i
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· Ficha de clase
Descubriendo los elementos de las artes
Revisa los siguientes ejemplos de estos dos espacios.
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· Ficha de clase
Espacios y ambientes en poemas
Salta, corre en el campo y me pregunta
sin hablar
y sus ojos
son dos preguntas húmedas, dos llamas
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
En el dos y el tres: enero y sincero.
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· Ficha de clase
Un testimonio poético
cuartetos y dos tercetos.
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· Ficha de clase
Las ideas cambian
Esta palabra juega con dos interpretaciones: la primera, que no se puede salir de la habitación desde la que se accede a
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· Ficha de clase
Formas de expresar un tema en poesía
Se puede decir que el poema habla sobre una relación, donde dos personas intentan ser fuertes y marchan a la par para que
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
Cuando alguien cuestiona al ponente, lo hace por dos razones:
1.
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