Resultados para: «no-david»
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divido?
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Si no, no la pongas ahí.”
Ahora bien, ¿por qué es importante retomar esto?
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· Ficha de clase
Para no repetir
Para no repetir
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
nos agrada, sólo decimos, “no”.
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Pero no solo eso necesita.
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
O no.
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Pero si utilizamos nexos que no son los adecuados o que no están en el lugar correcto, porque el contexto no lo amerita,
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
A caballo regalado, no se le ve colmillo.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
El dicho “tomar al toro por los cuernos”, es no darles la espalda a los problemas.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Se refiere a que, si no se quiere algo, no hay que retenerlo, hay que soltarlo; asimismo, cuando se trata de algo que no
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
o “¡Que no le digan, que no le cuenten, que aquí está lo bueno! ¡Pase usted, cliente!”
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
que no se puede hacer.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
De los cuarenta para arriba, no te mojes la barriga, o
El saber, no ocupa lugar.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
No importa cómo se pronuncian, los cuatro caracteres no cambian de significado.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Recuerda que, como se explicó si la información que tú consideras en tus fichas no te convence o crees que no será de utilidad
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