Resultados para: «cuánto-mide»
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· Ficha de clase
Investiga y comprenderás
La respuesta es sí, en el lenguaje culto y las figuras retóricas, ya que cuenta con exageraciones y paradojas, por ejemplo
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· Ficha de clase
De amor, muerte y otros temas
Por ejemplo: ¿cómo te sientes después de recibir un regaño, una llamada de atención; cuando recibes un regalo, o cuando te
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
Cuando alguien cuestiona al ponente, lo hace por dos razones:
1.
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· Ficha de clase
Un público activo
Cuando tomas clase o cuando toca ser público en una exposición, debes poner atención, es decir, saber escuchar lo que se
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· Ficha de clase
Prepara tus respuestas
Qué te parece si se puntualizan las estrategias que acabas de revisar para tomarlas en cuenta cuando respondas preguntas
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· Ficha de clase
Cómo ser un mejor expositor
Utilizó pausas cuando lo consideró necesario.
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· Ficha de clase
Ahondar en la información
Quizás pueda pasarte, que cuando explicas algo y cuando terminas de hablar te das cuenta de que no te entendieron, porque
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· Ficha de clase
Completar la información
¿Recuerdas cuando expusiste por primera vez?
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· Ficha de clase
Más que creatividad es síntesis
También si te diste cuenta en la diapositiva, el fondo es un color que llama la atención más que el contenido.
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
Como te diste cuenta, no se habla de la misma manera que como se escribe.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Por ejemplo, cuando vayas a presentar un examen, cuando tengas que preparar el discurso para una exposición, para recordar
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Y cuando has consultado fuentes de información, ¿has visto que hay un apartado dedicado a mencionar las referencias?
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· Ficha de clase
Aventuras en el tiempo
narrativos II: el cuento policiaco.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Así un cuento o una novela pueden adaptarse a teatro, e incluso cine y televisión.
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· Ficha de clase
De los aciertos y desaciertos se aprende
¿cuándo?
¿dónde?
¿por qué?
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