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Migración e inmigración en el mundo

Para iniciar repasa lo visto sobre el tema de la clase pasada: la migración.

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Consecuencias de la migración en el mundo

Continuarás con el tema de los movimientos migratorios; las implicaciones que tienen para sus países de origen y para los

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Consecuencias sociales y culturales de la migración

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Geografía de 6º se explica el tema a partir de la

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Ubicación espacial de la entidad y de la localidad

Para tu folleto ya puedes ubicar Centla, como una localidad ubicada en la entidad de Tabasco y, para ser más precisos, podríamos

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Características geográficas y recursos naturales de tu entidad y localidad

Verás una actividad más para que te apropies de los contenidos que hemos estudiado, que reflexiones en torno a lo que sucede

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La población de tu entidad y localidad, el caso de Centla

Todas las manifestaciones culturales se vuelven un factor importante para el turismo y para poder apreciar la diversidad

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Recursos naturales y actividades económicas de tu comunidad, el caso de Centla

reconoce los recursos naturales para la vida cotidiana y productiva de los seres humanos.

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Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía

Para comenzar reflexiona sobre Europa. Te preguntarás cómo ocurre ahí la migración.

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Principales flujos migratorios en América y África

reunirse con familiares o para estudiar.

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Grupos culturales del mundo

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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Minorías culturales del mundo

Para comenzar, debes tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir los aspectos más destacados o interesante

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Patrimonio cultural de la humanidad

Para iniciar revisa el acontecimiento siguiente.

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Cuidemos nuestro patrimonio

Para cuidar las expresiones que no podemos tocar, es decir, para cuidar el patrimonio inmaterial, podemos comenzar por darnos

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Viajando y conociendo el mundo

Para iniciar pregúntate, ¿Qué es el patrimonio cultural?

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De un árbol a un lápiz

Para iniciar reflexiona con base en la pregunta, ¿Qué tuvo que haber sucedido para tener en tus manos este lápiz?

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