coleccion · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Pero, por ahora, te invito a que recapitules los usos que has revisado hasta ahora.

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Preguntar para conocer

No hay que preocuparse por ello.

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Depende del contexto

Ahora, hay que revisar la carta para la compañera o compañero de clase.

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La cortesía por escrito

¿Qué más hay que considerar?

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Señalar información en cartas formales

¿Y qué hay del “particularmente”?

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¡Escribamos una carta!

Como puedes observar, hay varios inconvenientes en esta carta.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Hay que recordar que para redactarla hay algunos elementos que debe tomar en cuenta, como el uso del lenguaje y sobre todo

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Varios modelos un mismo estilo

En el caso de las dos cartas, la despedida es formal y hay varias maneras de redactarlas.

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Juguemos al cartero

Lo que se puede observar, es que hay un lenguaje formal.

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¡Valoremos nuestra diversidad!

¿Qué diferencia hay con una en la que sí se hayan presentado conclusiones?

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Tela de donde cortar

Así que, hay que iniciar.

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¿Cómo organizar información?

Como ves, no hay forma de saber de qué va a tratar su tema.

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La diversidad nos enriquece

En México hay una gran variedad de formas de preparar platillos.

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Es la ignorancia la que discrimina

Hay que dejar de fomentar la discriminación cuando se calla a alguien o se enseña que hay palabras que sirven para ofender

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Un patrimonio que nos une

, la cantidad de hablantes; de igual manera, hay lenguas que han experimentado muerte lingüística, es decir, han perdido

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