Resultados para: «bienes»
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
O bien, se multiplica 10x^3 por 11x y, el resultado 110x^4 se multiplica por 4x^2, se obtiene 440x^6.
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· Ficha de clase
Relaciones para optimizar I
El reto de hoy:
Si tienes dudas o quieres ejercitar lo aprendido, te puedes apoyar en tu libro de texto o bien
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones: diversos métodos
Para determinar el valor de “x” se sustituye el valor numérico de “y” en cualquiera de las dos ecuaciones originales, o bien
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
Según la Secretaría de Economía, publicistas y proveedores quieren convencerte de comprar algún bien o servicio.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
La sucesión va amentando de dos en dos, entonces si se observa bien, se deduce que la regla de la sucesión es 2 ene menos
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Más bien se trata de movilizar conocimientos y habilidades, tanto formales como empíricos para ser eficientes al seleccionar
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· Ficha de clase
Volúmenes
Para el caso del cubo, las tres medidas son iguales y su volumen se obtiene al multiplicar lado por lado por lado, o bien
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Bien has concluido el tema del día de hoy.
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números decimales positivos y negativos
Bien,
antes de finalizar el tema de hoy, se te brindarán algunos consejos para la resolución de las situaciones
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
Recuerdo muy bien el tema que elegí, hablé acerca de la comparación entre los sistemas cartesiano y newtoniano.
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· Ficha de clase
Distintas ecuaciones para un mismo problema
Así, la condición no cambia, puesto que queda entendido que un número es el triple del otro; o bien, el segundo número es
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· Ficha de clase
Comparación de distintos fenómenos con variación lineal
Del resultado del cociente, se obtiene 100 igual a “x”, o bien “x” igual a 100 metros.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Está muy bien el detalle en el que utilizó el mismo color en ambas gráficas y así puedes identificar y comparar más fácilmente
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Para el número 1, sabes que salió 4 veces, es decir, 4/24; bien ahora la siguiente columna indica que se debe expresar el
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Está muy bien el detalle en el que utilizó el mismo color en ambas gráficas y así puedes identificar y comparar más fácilmente
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