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Ficha: Un huerto en casa

obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas

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Ficha: Un museo en casa

busca información sobre un tema en diversos textos.

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Ficha: ¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

A partir de esta ficha de clase, aprende sobre los mayos y sus características, para después organizar la información y presentarla

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Ficha: ¡La encuesta que no me cuesta!

emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

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Ficha: ¡La fuerza de mis raíces!

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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Ficha: ¡La palabra clave es el mole!

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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Ficha: ¡Pásame un directorio, por favor!

emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Ficha: ¡Pásame un directorio, por favor!

emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Ficha: ¡Tengo la versión final!

revisa, corrige y escribe la versión final de un texto, con apoyo, que integre la información recopilada.

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Ficha: ¡Tengo la versión final!

revisa, corrige y escribe la versión final de un texto, con apoyo, que integre la información recopilada.

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Ficha: ¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.

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Ficha: ¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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Ficha: Una experiencia fantástica

explora relatos breves de viajes.

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Ficha: Una noticia de mi comunidad

redacta notas periodísticas breves. Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.

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