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El flautista de Hamelín

Aprenderás a establecer relaciones temporales y explicar secuencias de actividades de la vida cotidiana usando términos como

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Escuchando las secuencias de mi corazón

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Ficha: Mi cuerpo y sus movimientos

crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación

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Ficha: Mi entorno es un paisaje

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas

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Ficha: Mis coloridas emociones

construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos o colores para practicar otras maneras

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Ficha: Me muevo, me expreso y me divierto

En esta ficha de clase descubre como crear secuencias de movimientos a través de juegos, explora movimientos con tu cuerpo

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Ficha: Patrones y secuencias

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Ficha: Patrones y secuencias

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Ficha: La vida cotidiana en movimiento

crea secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.

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Ficha: Observo y me muevo al ritmo de la imagen

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas

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Ficha: Imítalos

crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación

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Ficha: Jugamos con sonidos

construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.

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Ficha: Jugando con la voz

A partir de esta ficha de clase crea y juega con secuencias sonoras, puedes explorar con los sonidos que se producen con

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Ficha: Las cosas que escucho

sonidos de tu entorno y los que se producen con tu cuerpo a partir de la exploración activa, e inicia la creación de secuencias

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Grupos coreo-vocales

Reconocerás las características de las secuencias de movimiento que caracterizan a los grupos coreo-vocales.

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