coleccion · Ficha de clase

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Leer lo siguiente, es parte de la historia que un niño de segundo grado está redactando.

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coleccion · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

Murí’ nɨ tɨri’ tyusé’, jachu puamuaka’ ɨ sɨmira’j, se’eka mu tyo’sɨmua, ma’jta se’eka tyo ji’jbe.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Leer lo siguiente, es parte de la historia que un niño de segundo grado está redactando.

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Textos con familias en movimiento

¿Qué lengua o lenguas habla el niño? Haz el trayecto de la niña o el niño en el mapa.

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El cuento más contado

Aquí está el sobre, esta vez es de un niño, se llama Darío Cortés.

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Comparto los consejos de los abuelos

Que de acuerdo a como sueñe al bebé o niño, le da su nombre. ¿Qué te parece?

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Las palabras y su origen

no vas a leer esta versión en náhuatl, leerás la versión en español, queríamos que te dieras cuenta de lo que siente un niño

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¿Se escribe con g o con gu?

Observa el ejercicio que realizó un niño de tu mismo grado escolar.

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Los personajes principales eran el venado, por supuesto, el niño y la niña rarámuri.

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Lo que me gusta leer

Nana Caliche no puede salir porque su niño no quiere dormir.

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¿Cómo se juegan los juegos?

Al momento de iniciar a cantar cada niña o niño pasa su objeto del lado derecho; cuando llegamos a la parte de la canción

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Palabras diversas en nuestro país

En Chihuahua a un niño le dicen “chamahua”, “buki”, y en la Ciudad de México “chamaco”, “niño”, “criatura”.

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Cuando cuentes cuentos…

El papá lleva al niño a la ciudad. ¿Qué pasa después?

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Cuando cuentes cuentos…

El papá lleva al niño a la ciudad. ¿Qué pasa después?

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(clase bilingüe)

Y los días en la lengua Hñähñu son: nonxi (lunes) ri yopa (martes) ri hñu pa (miércoles) nhuebe (jueves) mbehe (viernes)

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