Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

Así podemos explorar, con movimientos, en el espacio personal y total.

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Pero antes… ¡A movernos!

¿Y de qué manera podemos explorar este espacio total?  

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We are lost!

Énfasis: explora descripciones del entorno inmediato para desplazarse.

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¿Qué era? ¿Qué es?

Explora los objetos que tienes para descubrir qué adiciones y pequeñas modificaciones requieren para transformarse en un

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The right place

Vamos a empezar por explorar unas palabras que nos van a ayudar a no perdernos.

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Explora, indaga y crea

Explora, indaga y crea

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¡A escribir se ha dicho!

https://youtu.be/HYD9X7PkWrY Comenzaré por explicar a qué nos referimos con escena.

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¡Cuéntame una anécdota!

Aprendizaje: explora anécdotas personales divertidas.

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¿Qué crees que me pasó?

Aprendizaje esperado: explora anécdotas personales divertidas.

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Review 2

Explora indicaciones para trasladarse de un lugar a otro. ¿Qué vamos a aprender?

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Énfasis: conoce y explora las posibilidades sonoras de representación dramática de la radionovela y el audiocuento

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Una vez más, aquí vamos

Explora relatos breves de viaje.

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Cuéntame más

Énfasis: explora aspectos naturales propios de su país y de otros países, para expresar semejanzas y diferencias

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Entre el campo y la ciudad

Aprendizaje esperado: explora relatos breves de viaje.

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Tercera llamada... ¡Acción!

En ese contexto, el ilusionista Georges Méliès exploró las posibilidades del invento a través de pequeños relatos ficcionales

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