Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

Que produzca placer al contarlo y escucharlo.

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La trama de los cuentos

cuando su docente detecto en la niña una habilidad particular, pues terminaba sus trabajos demasiado rápido y era muy activa

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Narrando las noticias

Las plantas reciben la acción realizada por otro que actúa. Segundo ejemplo. Voz activa: El jardín florece.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

El gato que escuchaba estas palabras, se subió de un salto sobre las rodillas de su amo, y acariciándole a su manera, le

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¡La encuesta que no me cuesta!

Los niños y niñas nos enviaron un video, por lo que te invito a observar y escuchar lo que respondieron.

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“Juego y participo en mi comunidad”

Participación en el juego.Como has escuchado en clases anteriores, las niñas y los niños tienen derecho a opinar y a ser

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La trama de los cuentos

cuando su docente detecto en la niña una habilidad particular, pues terminaba sus trabajos demasiado rápido y era muy activa

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¡A ver si adivinan!

¿Quieren escuchar más?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Es muy interesante conocer como unas palabras pueden activar nuestro pensamiento.

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Escribimos las recetas correctamente

parte de la adivinanza te da una pista muy grande de lo que puede ser, pues te dice que puedes comer en ensaladas y has escuchado

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La sopa de adjetivos y adverbios

Te invito a escucharlo. ¡Corre video! La sopa de piedra. https://www.youtube.com/watch?

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¡Te cuento un cuento!

¿Estás lista, listo para escuchar la historia?

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La palabra clave es el títere

recuerden seguir los pasos que vimos al inicio de la clase, porque después de observar y escuchar la cápsula retomaremos

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Tomamos notas, para entender mejor

Comencemos la elaboración de tu títere, prepara tu cuaderno y lápiz, ya que escucharas el proceso de elaboración.

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La palabra clave es el títere

recuerden seguir los pasos que vimos al inicio de la clase, porque después de observar y escuchar la cápsula retomaremos

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