Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

Ahora observa un ejemplo para que quede más claro. ¿De qué trata la solicitud?

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Características de mi idioma o lengua

Énfasis: conoce las particularidades de su lengua (familia lingüística a la que pertenece, otras lenguas de la misma

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

xta yab´al wax ts´ijb´axi: Cambio de aplicación: la realidad a la que se refiere una palabra

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Recordando las flores escogidas: la antología

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

v=PqXTPtx0n1MEl maestro Jorge Sánchez dice por qué es tan importante la lengua materna tan lo es que existe un día en la

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

de la noticia, mencionaras que otra cosa sucedió, Datos que complementen la idea principal.Ejemplo: Ye xorte kjé’e nzhiyo

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Escucho y me divierto

aprecia la estética del lenguaje y toma conciencia de sus efectos y estado emotivo.

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Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

La elaboración de carteles

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Identifico los trayectos de mis croquis

Ahora falta la ruta para Pamela, que tiene que ir de la estación 2 a la primaria.

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¡A seguir indicaciones!

En esta sesión aprenderás sobre los instructivos y seguirás la clase que da un maestro bilingüe.

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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(clase bilingüe)

La bibliografía que se utilizó para obtener la información.

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El texto informativo

LOS VIRUS: La palabra virus que utilizamos para nombrar a ciertos organismos que nos causan enfermedades viene de la palabra

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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