Contenido · Ficha de clase

La elaboración de carteles

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Identifico los trayectos de mis croquis

A Rocío que llegó a la Estación 1 y necesita ir a la Farmacia. A Pamela que va de la estación 2 a la primaria.

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¡A seguir indicaciones!

¡A seguir indicaciones!

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Organizo mis actividades

¿Sus actividades son las mismas que en los años anteriores a la pandemia?

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(clase bilingüe)

La bibliografía que se utilizó para obtener la información.

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El texto informativo

Redacción precisa y un uso adecuado a la puntuación.  

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Para iniciar, vamos a aprender cómo organizar la información para una exposición.

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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Narrativas de la comunidad

Narrativas de la comunidad

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Haciendo instructivos

con la mochadera.Se limpia la palanca.Se lava la raíz en el río para sacarle la tierra.Se le pega a la raíz con el gancho

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Reviso mi historieta

Para tener esta historieta tuvimos que, definir la historia o información que íbamos a contar, el formato que utilizaríamos

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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La riqueza de los idiomas o lenguas

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Cómo elaborar una solicitud

que es la persona a quien se dirige la solicitud.

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