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Lesson 14: Project: A travel brochure. Part three = Proyecto: Folleto de viaje. Tercera parte

información general para un folleto turístico, es momento de integrar imágenes y la información más relevante, a partir del uso

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Lesson 15: Do animals have routines? = ¿Los animales tienen rutinas?

Se describe el uso de adverbios de frecuencia y secuencia tomando como ejemplo la rutina de algún animal.

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Lesson 15: How many eggs do you need? = ¿Cuántos huevos necesitas?

Se muestra el uso de "how many" (cuántos/cuántas) en preguntas de sustantivos contables.

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Lesson 15: Mini check = Unit 3 / 2°

Ejercicios de repaso acerca del uso gramatical de los adjetivos, pronombres, sinónimos, antónimos, sustantivos en singular

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Lesson 15: She doesn't have to wear a uniform = Ella no tiene que usar uniforme

Se explica el uso adecuado de "tener que" y de "no tener que".

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Lesson 16: Did you study for the math exam? = ¿Estudiaste para el examen de Matemáticas?

Identificarás el uso de did para preguntar sobre actividades del pasado.

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Lesson 16: First, cut the tomatoes = Primero corta los tomates

Se muestra el uso de las conjunciones secuenciales para escribir un texto.

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Lesson 16: What can animals do? = ¿Qué pueden hacer los animales?

Identificarás el uso del auxiliar can/can't para expresar las habilidades de un animal.

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Lesson 16: Which is the smallest state in Mexico? = ¿Cuál es el estado más pequeño en México?

Identificarás el uso correcto de la forma superlativa algunos adjetivos cortos para realizar comparaciones de más de dos

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Lesson 17: Have you heard about white lions? = ¿Has oído hablar leones blancos?

Describe el uso del auxiliar has/have para la formulación adecuada de preguntas sobre los animales.

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Lesson 17: Mexico is the most beautiful place in the world = México es el lugar más hermoso en el mundo

Identificarás el uso correcto de la forma superlativa de los adjetivos largos para redactar un artículo.

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Lesson 18: Mini check. Unit 4 / 3° Secundaria

Se resolverán ejercicios para repasar la información de la unidad, a partir del uso de "not going to".

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Lesson 18: Project: Making a set of rules. Part two = Proyecto: establecer una serie de reglas. Segunda parte

Se realizarán sugerencias para escribir un reglamento escolar, a partir del uso de "have to", "has to", en su forma negativa

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Lesson 18: The Rocker Band is the best = La banda The Rocker es la mejor

Podrás identificar el uso de superlativos y comparativos para adjetivos irregulares.

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Lesson 19: Elephants have big ears and black eyes = Los elefantes tienen grandes orejas y ojos negros

Identificarás el uso de adjetivos calificativos para describir la apariencia de animales.

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