coleccion · Ficha de clase

En revisión digital

Transforma el texto sin reescribirlo.

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Si, por el contrario, estás deprimido, cualquier acción, por pequeña que sea, será misión imposible.

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Lo que la canción quiso decir

Intenta localizar el tipo de mensaje que tiene y si es denotativo o connotativo.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Las orlas tienen otro significado, ¿qué te parece si lo revisas?

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Amor, amor. Poesía en canción

subrayado en verde, de alguien que nació en la “la cara buena del mundo” y eso evoca a que proviene de una familia o situación sin

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Comentarios de canción.

Observa también, ciertas particularidades: si la palabra de un verso termina en esdrújula se le quitará una sílaba, pero

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Veo un problema

se puede resolver el problema o si se necesita del apoyo de alguna autoridad, o si el problema no es viable, es decir, no

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La asamblea dice…

Pero ¿qué pasa si no hay quórum?

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El problema inició porque…

Entonces, si no vamos a levantar entre todos, entonces yo no levanto”.

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Hagamos una campaña escolar

Si bien es cierto que hay ciertas acciones que realizamos en automático, sin pensarlas mucho, hay otras que no.

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El borrador va primero

Si te das cuenta, el encabezado es claro y se resalta del resto de la tipografía.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

Antes, recuerda que el objetivo de esta campaña es que los salones queden sin basura al salir de clases.

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

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Campañas en seguimiento

, ¿puedes decirnos si sí o no, y explicarlo?

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

, sin rebotarlo con una mano contra el piso.

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