Resultados para: «she-has»
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Has concluido el tema del día de hoy.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
y, en esos sitios has escuchado variados pregones.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
¿Alguna vez has escuchado algún refrán, dicho o pregón?
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
, hay que hacerlo con gusto.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
¿Te ha pasado? ¿Los has mencionado? Seguramente has escuchado otros dichos.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Has concluido la sesión del día de hoy.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Haz el bien sin mirar a quién.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Los ejemplos que has revisado de los cuentos chinos, muestran que detrás de los proverbios clásicos de cuatro palabras hay
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Quizás alguna vez ha
s leí
do
algún
libro completito
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Y cuando has consultado fuentes de información, ¿has visto que hay un apartado dedicado a mencionar las referencias?
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Debes hay que comenzar por el principio.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
“Hay pocas cosas más encantadoras, en todo el sentido de la palabra, que las luciérnagas en la noche.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Numero 3: Línea del tiempo
Si deseas ordenar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Ahora practicarás lo que has repasado.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Ahora hay a recrear algunos sonidos.
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