Resultados para: «promover-los-derechos-humanos»
25751 resultados
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· Ficha de clase
¿Y dónde vamos a buscar?
Encontraron fuentes primarias, como los restos del antiguo poblador con su perro, y fuentes secundarias, como todo lo que
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· Ficha de clase
Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado
que los españoles encontraron y registraron en diferentes documentos sobre lo que consumían los mexicas.
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· Ficha de clase
Los videos como fuentes de información histórica
Los videos como fuentes de información histórica
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· Ficha de clase
Tratando información sobre el pasado
Comemos tortillas, tamales, quelites, chocolate, el pulque (aunque eso sólo lo beben los adultos, los niños no) salsa y frijoles
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· Ficha de clase
Haciendo una fuente primaria
Y, además te encargarás de hacer un registro de algunos de los platillos, alimentos o bebidas que has visto a lo largo de
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· Ficha de clase
Generalidades del estudio de Mesoamérica (primera parte)
ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.
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· Ficha de clase
Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)
ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.
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· Ficha de clase
Las culturas prehispánicas I
distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
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· Ficha de clase
Las culturas prehispánicas
distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
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· Ficha de clase
Un océano entre Europa y América
ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, y los ordena cronológicamente
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· Ficha de clase
Explorando nuevas tierras
ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, y los ordena cronológicamente
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte I
El mar mediterráneo es muy tranquilo y está rodeado por extensiones de tierra, por lo que los barcos que se construían no
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte II
Para usarlas era muy importante lo que puedes ver a la izquierda de la imagen, la llamada rosa de los vientos, que es una
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· Ficha de clase
Después de Colón
Con el paso del tiempo las sociedades humanas se dieron cuenta de la importancia de respetar los derechos de las personas
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· Ficha de clase
¡A favor del medio ambiente!
El de la basura y los desechos, es correcto, porque si no se hubiera realizado este comité, los residuos no se separarían
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