coleccion · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Es momento de corregir el uso de “s”, “c”, “z”, “b”, “v”, “r”, “rr”, “g”, “j”, “ll”, “y” y “h”.

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La primera versión de mi cartel

Revisa tus notas de las sesiones anteriores, y de otros momentos, para seleccionar información que quieras incluir en tu

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Los instructivosl

Comparación de diversos instructivos y reflexión sobre las partes que los conforman. ¿Qué vamos a aprender?

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Presentemos nuestro cartel

También debes tener en cuenta que en algún momento se equivocan, porque se ponen “un poco nerviosos” al exponer, pero es

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

conejos, víboras, arañas, insectos, jaguares, lobos, ajolotes u otros, también puedes hacerlo sobre delfines, por el momento

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Es momento de otro cuento más, se llama “El ratón de los dientes “ El ratón de los dientes.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

observar muy bien la ilustración y a identificar palabras conocidas para imaginar de qué se puede tratar la lectura.Es momento

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Para exponer ya tengo mi cartel

Debes de tener tranquilidad, pues estás en familia y has trabajado mucho para llegar a este momento.

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Rima, canta, transforma y crea

Una vez que ya hayas sustituido, es momento de cantar la canción, con los cambios elaborados.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

es momento de realizar la actividad que te piden en el libro de texto.

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Me reanima mi rima

Es momento de explicarte el juego.

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Te digo cómo es

Es momento de leer la narración, pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quién te acompañe para leer.

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Mi nombre rima con…l

Si en este momento, mami o algún familiar no está contigo ¡No te preocupes!

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¡Ya lo puedo escribir!

buena idea que para continuar aprendiendo a escribir te apoyes de las canciones que conoces o que te han gustado en momentos

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¿Cómo escribo la recomendación?

con el proyecto para elaborar la recomendación del cuento que hayas seleccionado, entre los que se han leído hasta el momento

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