Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

El siguiente paso es analizar los textos e identificar las ideas principales y las que se complementan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

que no. resultan tan adecuados, aunque es cierto que hay material sobre el arte mexicano de finales del siglo XIX y principios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Identificar los ejemplos o las comparaciones dentro del párrafo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Entonces, ¿cómo identificar la información que se busca?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Recuerda que colocar estos apoyos gráficos en tus fichas temáticas te permitirá identificar y distinguir las ideas principales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Debes hay que comenzar por el principio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Observa la siguiente ficha y escribe en los paréntesis la letra que identifica cada elemento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

Las funciones de las referencias: Identificar el fragmento específico de donde se extrajo la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Como se mencionó en un principio para esta sesión se contó con el apoyo de una experta que ha estudiado la literatura china

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Énfasis: identificar propósitos sociales de refranes, dichos y pregones. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

En esta ocasión aprenderás a identificar refranes, dichos y pregones en fuentes escritas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

Se espera que hayas identificado la diferencia entre un lenguaje y otro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Haciendo énfasis en: “Identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos y pregones”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Identifica en la siguiente tabla, cuales son dichos, pregones y refranes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

Este pregón lo podrás apreciar e identificar con un tono singular. ¿Cómo viste los ejemplos que se compartieron?

Ver contenido