Resultados para: «preguntas-generadoras»
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
Se les preguntó a dos alumnos ¿qué tipo de historietas o cómics les gustaban y por qué?
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
Ni siquiera pude responder a su pregunta: «¿Quién es Malala?»
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
En cambio, la segunda pregunta requiere una lectura inferencial.
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
concurso de inglés y ocupé el tercer lugar, sonrió, me sirvió rápidamente de comer, calentó las tortillas y muy contenta me preguntó
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· Ficha de clase
Para no repetir...
Los pronombres interrogativos o exclamativos: Son los pronombres utilizados para realizar preguntas o para exclamar.
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· Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
La pregunta dirá:
¿Existe alguna fórmula para el acierto?
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
La pregunta que permite identificar al objeto directo es ¿qué?
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· Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
Supón que te preguntas por qué algunos de tus amigos tienen más creatividad que otros.
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· Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
Preguntarse: ¿por qué escogió esta palabra y no otra?
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· Ficha de clase
Temas para opinar
Responder con un “no” a esta pregunta, sería como negar la existencia del universo.
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· Ficha de clase
Estructurando la opinión
Reflexiona sobre estas dos preguntas y contesta en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Aquí está mi opinión
Escucha a una alumna que está en el proceso de escritura de su artículo de opinión y hace la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
¿En dónde pongo tilde y coma?
Observa el siguiente video del inicio a 03:50 para responder esta pregunta con mayores argumentos.
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· Ficha de clase
Desde mi experiencia
t=1203Del minuto 20:03 a 20:10Avanza Rubén.Siguiente pregunta: menciona un dato de investigación del tema que gustes.Es el
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos ácidos y bases?
Las preguntas que se le realizarán son:
Podría comentarnos de manera general, ¿cuál es el papel de las y los docentes del
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